Манько Надія  Олександрівна

Соціальний педагог

ПРОФЕСІЙНЕ КРЕДО:

З любов’ю до дітей, з добротою до людей, з повагою до суспільства.

ТЕМА над якою працюю:

Подолання підліткової кризи  та професійне самовизначення  старшокласників.

Нормативні документи

• Конституцією України
• Законом України “Про освіту ”
• Положенням про психологічну службу в системі освіти України
• Нормативними документами МОН України
• Декларацією прав людини
• Конвенцією ООН про права дитини
• Чинним законодавством України
• Етичним кодексом психолога

 НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ

• Діагностична;
• Прогностична;
• Консультаційна;
• Захисна;
• Соціально - перетворювальна;
• Профілактична;

Організаційна

Види та форми роботи:

• Семінари
• Діагностування -    для педагогів
• Спільні заходи

ДЛЯ УЧНІВ:

• Години спілкування
• Діагностування
• Консультування
• Тренінги
• Виховні заходи

ДЛЯ БАТЬКІВ:

• Діагностування
• Консультування
• Тренінги

Робота з дітьми пільгових категорій

Вивчення соціально – побутових умов сімей різних видів обліку;
• Організація літнього оздоровчого відпочинку;
• Організація пільгового харчування;
• Акції милосердя;
• Зв’язок з відділом соціального захисту населення;
• Коригування банку даних і складання списку дітей за соціальним статусом.

Діагностична діяльність

1.Соціальна паспортизація класів;
2. Діагностика психологічного клімату в учнівському та педагогічному колективах;
3. Проведення соціометричних досліджень;
4. Тестування учнів з метою виявлення професійних здібностей;
5. Діагностика зайнятості учнів пільгової категорії,  учнів девіантної поведінки  в гуртковій роботі;
6. Вивчення проблем дітей – інвалідів

 Прогностична діяльність

1. Аналіз даних соціальної паспортизації закладу;
2. Складання програми роботи з дітьми різних категорій;
3. Надання допомоги дітям, які потребують піклування чи знаходяться в складних життєвих обставинах;
4. Планування діяльності з дітьми, чиї батьки працюють в інших країнах;
5. Складання програми роботи з дітьми, які є в колективах ізольованими.

 Консультативна діяльність

1.Консультативні бесіди з вчителями – предметниками, батьками, учнями;
2. Надання консультацій батькам і класним  керівникам стосовно  адаптації учнів 1, 5  класів;
3. Надання консультацій учням щодо вибору професії

4. Надання рекомендацій щодо вирішення  конфліктних ситуацій;
5. Надання консультацій сім’ям пільгової категорії стосовно організації літнього відпочинку дітей.

Захисна діяльність

1. Участь у засідання опікунської та координаційної рад;
2. Представлення інтересів учнів у різноманітних інстанціях;
3. Забезпечення безкоштовного харчування дітей пільгових категорій;
4. Проведення тренінгів по правам дитини;
5. Захист прав дітей, що знаходяться під опікою.

Профілактична діяльність  

- Організація зустрічей з представниками наркологічного кабінету, лікарями;
- Проведення різноманітних заходів з  попередження захворюваннню на туберкульоз, ВІЛ/СНІД;
- Проведення тренінгу з подолання насильства;

  - Проведення заходів з попередження жорстокого поводження з дітьми.

Соціально – перетворювальна функція

Організація зустрічей старшокласників з представниками центру зайнятості.
Зв’язки з вищими навчальними закладами
Проведення акцій соціального характеру.

ПАМЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

Якщо:

• -дитину постійно критикувати, вона вчиться ненавидіти;
• -дитину висміюють, вона стає замкненою;
• -дитину хвалять, вона вчиться бути вдячною;
• -дитину підтримують, вона вчиться цінувати себе;
• -дитина росте в терпимості, вона вчиться розуміти інших;
• -дитина росте в чесності, вона вчиться бути справедливою;
• -дитина росте в безпеці, вона вчиться вірити в людей;
• - дитина росте в ворожнечі, вона вчиться бути агресивною;
• -дитина росте в докорах, вона вчиться жити з почуттям провини;
• -дитина живе в розумній привітності, вона вчиться знаходити любов у світі

            «Доброта повинна стати таким звичним станом

людини як мислення. Вона повинна стати звичкою».                                                                                                                    В.О.Сухомлинський